以德立校依法治校教科研兴校德才勤实
李大钊班、二七团支部、董存瑞中队、白求恩中队和赵先友中队5个英雄班
创建了一校一品牌，一生双爱好的特色
六指竖笛演奏和武术操（现改为励志操）
年富力强、具有现代办学理念的学校领导班子求真务实、以身作则、勇于创新、善于管理。学校现有教职工105人，中学高级教师29人，一级教师48人。一线教师结构合理、业务精湛，本科以上学历100%，35岁以下青年教师占61%，获得市、区（县）各级教学奖励的人数达80%，他们在教学中形成了自己独特的教学风格，确保了教学质量的稳步提高，同时也确保五中的莘莘学子能够健康的成长学校全面实施素质教育，坚持以课堂教学为主渠道，以“研究性学习”和北大附中前沿的教育教学理念为依托，大胆尝试改革，教学过程突出学生主体地位，定起点、看发展，小步子、分层次、面向全体，使不同水平的学生得到充分的发展。一份耕耘一份收获，九十九中全体教职工着力塑造九十九中人的形象，精心打造着九十九中的品牌，严格管理、热情服务，教学成绩在全市统考、高中会考中初露锋芒，位居全市同类校前茅，超省重点。九十九中已经显示了她旺盛的生命力和无尽的潜能，在社会和家长、学生中赢得较高声誉，2002、2003两个年度获区文明建设先进单位称号。 特色办学与河北省传媒学院联合，2005年荣获河北省传媒学院优势生源基地，优先录取本校学生，将办学与特长紧密集合。实现办学多元化的方针。2010年，其中一名学生被上海复旦南大学所录取，为九十九中争光添彩。
一份耕耘一份收获，九十九中全体教职工着力塑造九十九中人的形象，精心打造着九十九中的品牌，严格管理、热情服务，教学成绩在全市统考、高中会考中初露锋芒，位居全市同类校前茅，超省重点。九十九中已经显示了她旺盛的生命力和无尽的潜能，在社会和家长、学生中赢得较高声誉，2002、2003两个年度获区文明建设先进单位称号。 特色办学与河北省传媒学院联合，2005年荣获河北省传媒学院优势生源基地，优先录取本校学生，将办学与特长紧密集合。实现办学多元化的方针。2010年，其中一名学生被上海复旦南大学所录取，为九十九中争光添彩。成绩优异
一份耕耘一份收获，九十九中全体教职工着力塑造九十九中人的形象，精心打造着九十九中的品牌，严格管理、热情服务，教学成绩在全市统考、高中会考中初露锋芒，位居全市同类校前茅，超省重点。九十九中已经显示了她旺盛的生命力和无尽的潜能，在社会和家长、学生中赢得较高声誉，2002、2003两个年度获区文明建设先进单位称号。 特色办学与河北省传媒学院联合，2005年荣获河北省传媒学院优势生源基地，优先录取本校学生，将办学与特长紧密集合。实现办学多元化的方针。2010年，其中一名学生被上海复旦南大学所录取，为九十九中争光添彩。
为了更好的提高教师的业务素质，实现教师高水平，教学高质量，办学有特色，就必须加大教育科研力度，扎实有效地搞好教研活动，特制定学校教研活动制度：
1、学期初，教务处须根据学校工作计划制订学校的教研计划，学科教研组要制订组的教研工作计划和活动安排。要求具体详实，切实可行、严禁形式化、任务性、应付检查。
2、每月召开一次教研组长会议，教研活动以教研组为单位，两周定时活动一次。按照活动计划研究材料，讨论新课程标准，说课做课评课，试卷分析，研究科研课题，教学经验交流等等。杜绝走过场、熬时间，要落实到实处。有详细活动记录。
3、建立各学科师徒队伍，组织新老挂钩，以老带新，以新促老。帮助新老师熟悉业务，协助老教师总结教学经验。
4、“四课活动”经常化。每学期每位教师做一次汇报课，每学科搞一次研究课，学校组织一次优质课评选，组织一次观摩课。力争每学期都能涌现出新的教学能手。
5、同年级同学科要坚持集体备课(详细要求令附)，在每位教师认真钻研教材的基础上，共同分析研究教材内容，确定教学目标，分析重点难点，切磋教学方法，探讨双基训练和能力培养。
6、教研组要详实记载每次教研活动的情况，及时向教务处报告工作，反馈教师的意见和要求，以便于领导改进工作。
7、学期末，教研组和教导处要写好教研工作总结，教师要完成一篇高质量的教研论文和教研活动的心得体会，存入学校业务档案。教导处要整理编辑论文集交流或推荐到报刊、出版社发表。对教科研有突出成绩的个人或教研组要给予表彰和奖励。
如涉及内容、版权等问题，请在30日内联系，我们将在第一时间删除内容！点此纠错或删除此信息